誰知有沒有沒遺漏的？如果因為強行級落知識，最後考的時候拿到狀元，那更可惜了。

“也是。”剩的幾個老師點點頭，覺得他說的對。

“早知這麼的苗，我早該要過來。”陳老師說。

“又像初小學，能夠隨便級，的課程還是要上的。”劉義，他班上的學這可給他掙了大面。過自己的學還是自己護著，級這事說也，說也。

級是能縮短學習的時間，但是也要分時候，像小學初的知識這麼簡單，個兩級沒問題，但是樣，的任務從開始就輕鬆，上了以後，老師等學適應了講課方法之後立馬提升進度。

前兩年雖然離考很遠，但是學的壓力並小，前兩年鋪墊，以後的複習更加緊張了，周試卷，兩天次小測試，各複習題，考題層窮，能讓學到吐。

所以年，缺年都行。他可想揠苗助，再說了，他的學年齡也大，顏菱年才十來歲，本來就到上的年齡，比班裡其他學還小個兩歲呢，用著級。

“唉。”聽到他的這句話，陳老師有些失

望，本來以為自己班裡能多個學呢。

“這試卷我先看看。”劉義看著手裡的試卷，忍心放回去，越看越覺得驕傲，果然是他的學，你看這題目的點都差，看著試卷上的紅勾勾，他就興，雖然自己改試卷的時候也有這覺，但是現在有自己教來的學被其他老師承認，覺更驕傲了。

“行了行了，別炫耀了，知你的學。”陳老師最看得他這個樣，“看完再給我，還是我的學拿過來的呢？”

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