候想染頭髮想戀愛都可以。”

馮睿博不敢置信的瞪著張老師，試圖想要從這個老頭身上看出一朵花來。

這是發生什麼了？他錯過了什麼？

張老師接著又拉著沈默言聊了一些他目前的進度，在他看來一個平時不好好學習現在突然準備奮發圖強的人，雖然是真的聰明有天賦，但是基礎肯定不會太紮實，既然準備好好學了，那麼他也可以幫他補足一下薄弱。

對於其實是真的完全沒有基礎的沈默言來說這自然也是好的，他不知道系統下一次會不會再出一個類似但要求更高的任務，既然任務與高考有關，那麼多掌握一些與高考有關的知識也是很有必要的。

經過短時間的交流，張老師發現他大概是真的不太瞭解這個學生，他對他的瞭解僅僅是透過周圍其他的老師以及他的課堂表現，可實際接觸了之後他才發現，這個學生不光是在數學方面一點就透，就連性格都讓人討厭不起來。

這都是表現在細節處的，比如他從不會在你說話的時候插嘴，說話的聲音永遠保持在一個讓人聽著舒服的音量，能第一時間領會你話中的意思，看法有分歧也不會強硬的反駁，而是會選擇和你討論。

僅僅只是不到半個小時，張老師已經快要忘記沈默言先前是個什麼樣子了，只覺得他之前肯定是被其他人給帶的誤入了企圖，本質應該是個非常好的孩子。

他看了看時間不早了，放沈默言回家的時候還特地叮囑了一句“晚上不安全，早點回家”。

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