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丁原微看著他倆，滿意的點點頭，說到：“陳丹你不在的這幾天，孫白試過了十幾種不同的材料，都在這裡，你試一試將它們還原。”

陳丹看到桌子上放了十堆材料，有的只有幾塊，有的是一推粉末。

陳丹回憶了一下上次實驗時的狀況，時間緊急，當時心裡狂喊“給我滾”只想著那些木屑退開，可不是什麼還原，他的念能自動操作的。

陳丹鎖定第一堆材料，鋁塊的碎片，心裡想著一個鋁塊的樣子。

鋁碎片沒有動靜。

嗯？

以往陳丹集中注意力，念能都可以隨心行動，為什麼鋁碎片沒有反應呢？他朝丁原微搖搖頭，表示已經試過了。

不能重複的實驗不是好的老師！

“陳丹，你需要有情緒。”丁原微跟陳丹解釋道：“有情緒才能調動念能，激發念能轉換輸出方式。”

陳丹馬上賣好，“丁老師，當時的情況，我對孫白只有擔憂和著急。”孫白好像沒聽見一樣。

那擔憂一下吧。

鋁塊啊鋁塊，你這樣太可憐啦，趕緊恢復原狀吧！

鋁碎片表示不理解。

所以，它沒動靜。

丁原微知道陳丹沒明白，第一天他們也是花了不少時間，孫白才漸漸操作自如。

“孫白，你給陳丹解釋一下你的操作，把這幾天的心得分享一下。”

“好的，老師。”孫白對丁原微一直非常恭敬，聞言馬上就說：“我的意念當時動不了，感到憤怒，是真怒的那種，尤其想到你得意洋洋的樣子，我就生氣。”

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