全班同學看過來。

鄭燦燦挑了挑眉，沒有說話。

陸琴擔憂的朝她看了過來，她餘光到便回以一個放心的微笑。

“哦？那你說她哪讀錯了？”肖老師道。

“這個單詞，”劉月讀了一個單詞，“還有這個，這個，好幾個都讀錯了。”

大家一聽，還真是。

而且有的還是平時比較熟悉的單詞，剛才大家只顧認真聽鄭燦燦那流利的朗讀，居然完全沒注意。

這下有的同學看到鄭燦燦的眼神就有些同情了，這也太不認真了，這都能讀錯，估計得抄課文了。

可肖老師卻讓他們‘失望’了，甚至讓自認找到對方錯處正暗自得意的劉月‘失望’了。

“鄭燦燦同學，你說下這幾個單詞為什麼這樣讀，我記得我不是這樣教的吧？”肖老師笑道。

鄭燦燦起立道，“老師，我就是平時聽廣播聽的多了，就這樣讀了。”

她撓撓頭不好意思笑道，“我英語不是不好嘛，以前也不好意思開口，就沒事聽廣播來著。”

這自然是剛才她為自己找好的藉口，否則原身一個學生有這樣的口語不是有些奇怪嗎？

其實這個藉口也不好，顯然不太符合她現在的條件，但也沒有辦法了。

索性原身以前沒啥存在感，大家應該也不會有啥疑心。

劉月剛才指出她讀錯的單詞，其實也並不是讀錯，是因為她以前做代購全球跑，去往使用英語的國家或地方比較多，與當地人交流多了，口音也就雜了，不時還會嘣出幾句當地俚語，她剛才也一時沒注意。

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