10 桌

這是一項大工程，孩子以只考慮想跟誰坐，老鄭作為班主任需要考慮的卻很多，例如他的身高是否合適，學習態度相加是否正向，於是從那些小紙條裡零零散散地拼湊來的，左不過不到十對以先行順利組成桌。

加上又有周停棹這樣熱門的人選，無論男女都有人寫了他的名，他己又誰也沒填。女生裡頭最搶手的當屬桑如，偏這個最搶手的又選了那個最熱門的。

這兩個人一子就拆了不組，老鄭一個頭兩個大，於是想要不就他倆湊湊算了，反正也不擔心成績，身高也以搭上，況且本來就都坐最後幾排。

於是除了叫桑如來問，他也叫來了周停棹。

寫你的人很多。

嗯。周停棹的反應很淡，好像有沒有人選他並沒有什關係。

全班只有你是空著這張紙的，沒有想座的人？

周停棹停頓了一，才又說：算是吧。

什叫算是，老鄭嘀咕了一句，把選他的六張紙條攤在桌上，說，這裡頭你看有傾向的學嗎？

他幾乎一眼就看見了那行娟秀的字。

明明讓把己的名字寫在左上角，她偏不，要把桑如跟周停棹並列寫在一起，甚至時間富餘得在旁邊畫了只帶槳的小船。

停棹停棹，停船靠岸啊。

這幾個字像是有脈搏似的，一一把己的心臟也鼓動了。

不如就，停在這。

周停棹拿起來這張紙條，不動聲色地摩挲著，說：她吧，桑如。

老鄭樂了：我也是這想的。

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