潘教授：“是收到了……”

朱教授：“打算帶幾個學生過去？”

潘教授說：“兩個吧。怎提起這茬，難道你有推薦？”

“你看盛明安怎樣？”朱教授描述天上午在階梯教室裡的事，然後說道：“我看他對薛定諤方程和電子雙縫干涉實驗瞭解挺透徹，早上百來個學生就只有他聽懂還解我給的題目。速度快，思路很清晰，看得他確實對量子力學很有興趣。”

潘教授老神在在的說：“他是光學工程系的學生。”

“這有什？反正都是物院學系！都是物理分支學科！多學一個量子力學怎了？！”朱教授瞪眼：“盛明安他去年學雷達工程，年不也選了光學工程系？說不定學過後他才知道量子力學的魅力。”

潘教授懟回去：“一會雷達、一會光學，這會又對量子力學感興趣，說不定回對相對論、對天體物理感興趣了。心性不定，哪有大成就？”

“我說老潘，你天存心和我作對？”朱教授終於覺察不對，打量潘教授：“你平時見著有天賦的學生都會耐心勸導、激發他對量子力學的興趣，這會卻對盛明安學挑三揀，你對他有意見？”

“那倒沒有……”潘教授否認。

潘教授八月份的時候還在陳嘉庚然科學頒獎會上見過盛明安，還鼓勵對方如果兩三年後還對量子力學保有興趣以考慮到他實驗室。

但他沒想到盛明安會剛入門就轉投量子力學的懷抱，而他此時還是光學工程系的學生。

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