實驗透過半導體藍光鐳射器測量光子對比度，並透過該測量方式驗證貝爾不?等式。

期研究生是女孩，叫李楠。

李楠見他來了就主動讓開位置，時將她中午一個小時內的資料記錄上午盛明安記錄的資料歸納後的草稿遞過來：“鐳射的聚焦和光路調節都按照之前模擬設定的資料設定好了，晶軸方向調成豎直，得來的干涉條紋如——”

她調電腦存檔的截圖，黑色的圖片上現整齊的白?色條紋。

“但是測算過後的資料不?太?對，我找不?到?問題所在。”

“我看看。”

盛明安接過李楠的草稿，結合干涉圖反覆看了兩遍，終於察覺到?異常之處：“糾纏度有?點低。”

“是嗎？”李楠驚訝的湊過來看，心裡?一番計算後才難以?置信的說：“居然是這裡?了問題？！那現在怎辦？”

盛明安沉吟，道：“在轉換光路這裡?加入主輔兩塊晶體補償走離的光子。”

李楠順著他給的建議琢磨片刻，眼睛發光：“精妙！”

實驗大?體方向和步驟沒有?問題，就是容易忽略一些微乎其微的小問題，需要十足的耐心、細心和統籌全域性、洞察每個步驟的錯漏之處。

簡而言之，一句話概括，物理是門嚴謹的學科。

盛明安環顧實驗室一圈，沒看到?本應該留在實驗室裡?的另一道身影：“張朝人呢？”

李楠撇嘴：“上午又?請了病假。”

盛明安挑眉，他這小組一共三人，李楠、張朝都是他的組員，大?家?搭夥做一個專案至也有?三?周了。

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