被康巧雲集訓的學生很高興。學生之一說：“康老師，都說作文題目就是我背過的，是不是你真堵到題了？那我直接把背過的作文寫上就行？”

學生之二說：“我知道題目別人也知道題目，別人也會把作文提前準備好，那大家寫的不都是高水平作文？”

康巧雲很頭疼，周時芳說有途徑打聽到作文題目，讓她來應聘語文教師，結果不僅周時芳知道作文題，現在大家都知道了？

作文題目傳播範圍越來越廣，不僅公社小學，就連鎮上學校、縣裡小學都知道了。

甚至走在路上，康巧雲都聽到學生談論年的作文題目，她慌了，去找周時芳。她說：“大家都知道作文題以提前準備的話，那齊修文給我寫的範文還獲獎不？別人會不會準備比我水平高的作文？”

“大家都知道作文題目了？”周時芳問。

康巧雲肯定地點頭：“是。”

周時芳呆住，怎回事？她是重生的才知道作文題目，這作文漏題是咋回事？難道還有別的重生者？數量還不？

作文漏題的訊息然也傳到齊修文耳朵，他大驚失色，竟然是康巧雲拜託他寫過的題目。

齊修文臉黑得像松花蛋一樣，怒氣衝衝地找到康巧雲：“請問你是提前知道作文題目才找我寫作文？說什給學生當範文？你這是欺騙！我告訴你，我留有底稿，已經投稿給雜誌社，在作文競賽之前，編輯部肯定收到我的稿子，如果作文競賽學生用我的文章，就是剽竊，是抄襲，是作弊。”

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