桀驁難馴（）

七月底，快要迎來暑假，樊旭趕在個節骨，和外校一幫小混混打群架，連請兩週假。

兩週以後正放暑假，就跟樊旭父母孩以等學期再來，在家裡養傷，清淨了。潘薇教個班班主任個將近十歲數學老師，一直疼樊旭個學，潘薇意外樣話。

摘了擴音，見班主任在桌前敲敲打打，概暑假補習班申請書允許老師給學補課，需要個人一份責任承擔書。

老師，個暑假班主要補哪些容？潘薇隨問了一句，想起前兩天詢問暑假否有空擔任個補習班英語老師職位。

歷年來都預習學期容，且很關鍵過渡期。小薇知，個間段很重要，很學在裡斷節或者被超越。才剛來，以後工作年就有經驗了。老師年紀，脾氣人穩重，話慢，然學校把樊旭個刺安排班。

潘薇，表示己知了。至於暑假給學補習事，只再考慮考慮。

班候外面還暑氣蒸騰，被成片聳雲樟樹圍繞，涼蔭意味著烈蟬鳴，還有樹斑駁陸離黃昏殘影。

潘薇也知己七八糟想了，一個人走候腦就控制住飄散，以前，以後，想哪裡算哪裡。

樊旭又打架了。

很次把注意力從個想法挪開，然後過久還繞回來發現己還注意個學，此也忽然理解當初陳願為喜關照了。

陳願候像也只個年輕語文老師，剛踏學校園，就碰讓人疼學還著一腔孤勇心，覺得己偉得了，要拯救。

現在了。過肯定陳願樣。

視見很輕鬆，潘薇想通為己就。只要把己代當年陳願，就油然一要命動和使命。

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