這次來到的不是張虔乾，吳念熙不認識，只趁著他站在講臺上到時，從階梯教室的間沿著靠窗那邊的階梯去，直接大膽迎學奇的眼，走向了站在教室門的老師那。

音韻學也是這學期新開的一門課，卻以說上一個學期的古代漢語就是為了打基礎，因為是研究古代漢語各個歷史時期聲、韻、調系統及其發展規律的一門傳統學問，是古代漢語的一個重要組成分。

音韻學的老師也是個新老師，卻很年輕，看著只有十頭，他正倚著走廊的牆拿著手機和別人聊天，就看見一小靴現在己眼前，一抬頭就看見一個得看的女學生目光灼灼得看著己。

“老師！打擾了，我是班的學習委員吳念熙，我班的班孫和莊被校醫院叫過去了，是我班一個學生病了。”

吳念熙話音剛落，就聽到教室內紀保的事對著話筒念道，“吳念熙。”

她連忙往教室裡撤了半步，一也不害羞，一也不尷尬，“到！”

惹得紀保的事愣了半秒，才忍著嘴角的容繼續往名，連了孫和莊兩個名字，無人應答。

吳念熙還在和老師解釋緣由，“老師初次見面，真是唐突了，你知道的紀保到和活動分掛鉤，她倆的確是來上課了，臨時被叫的。兩個人為了學兩肋刀，為了班集付努力，不到頭來，還扣了評先評優至關重要的活動分吧。”

音韻學的老師挑了挑眉，意味說道：“的確不血又淚，我打電話去實一。”

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