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21.

之後幾天陳葭一直在後悔當時答應得太快，一絲轉圜的餘地都沒留給己。明明十分清楚見面後會做什，怎就忍不住答應了呢？她到底是想念陳廣白，還是因為孤單想要陪伴？

如此糾結著，陳葭在放假前一天練琴的時候頻頻走神，彈錯了好幾個音。

家教犀利指：心思不在上頭，練了也白練。

陳葭早就對她的嚴苛麻木，手指放鬆了又繼續重複彈奏曲子。

這天陳母恰好在家，十分不滿陳葭的狀態，家庭教師的話更像是透過陳葭扇在她的臉上。

她蹙眉擱瓷杯，起身走向陳葭，高跟鞋一踏一聲地擾亂陳葭的樂感，她彈錯得更多。

家教餘光瞥到後側的陳母，清咳了一聲：休息會吧。

休息什！？彈成這副樣子，白給你買琴請家教了。陳母突道。

聽進陳葭耳裡是說不的嫌惡語氣，陳葭雙臂無力地垂，虛虛地攏上膝蓋。她一瞬不眨地凝視著正前方的琴譜，不敢低頭，怕一低頭就會落難堪的眼淚來。

這樣的家庭戲碼家教樣看過無數次，因此她只是象徵性地誇了陳葭：陳葭平時彈得還是不錯的。

電話鈴響像及時雨，就知道瞎折騰，陳母撂這句話就匆匆離開了。

家教掃眼時間，正了臉：好了，繼續。

陳葭乖馴地照做，逐漸演變成家教教過的每一個士兵，聽從指令已經成了肌肉記憶。

不知道這算不算中國式教育的悲哀。

課程一結束，陳葭就飛奔至房間收拾行李，她要去找陳廣白，她要離開這裡，就算是短暫的三天也足夠她大肆喘息。

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