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第六章學習光環

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這天下午放學後,李可灼回了一趟家,把晚上睡覺的被子和一些生活用品帶回了學校宿舍。

接下來的時間,李可灼就在學校安頓了下來,只有週末的時候,他才會回一趟家裡。

1980年,小安鄉因為地處偏遠地區,所以還沒有通電,一直要到83年縣裡建了小水電站後,一些偏僻的鄉下才通上電。

因為沒有電,白天的時候,李可灼給學生上課,晚上的時候,他就只能點著煤油燈給學生批改作業。

一般老師批改作業,只是單純的統計學生的成績。

而李可灼給學生批改作業,主要還是總結學生有哪些地方不足。

幾個晚上批改作業下來,李可灼對學生的學習情況有了一個初步的瞭解,光是記錄學生不足的地方,他就寫了整整一個本子。

李可灼覺得,自己應該想辦法給成績差的學生多補補課,不然的話等到了七月份升學考試時,肯定會有很多人成績不理想。

“田桂花,羅大柱,李建國,田衛國……”這天上午的時候,李可灼一連點出了幾個人的名字。

然後他說道:“被我點名的學生,中午帶上課本和紙筆來我辦公室。”

中午,吃完午飯後,被李可灼點名的幾個學生,就乖乖的來到了李可灼的辦公室。

“李老師!”

幾個學生見到李可灼後,連忙喊了一聲。

“進來吧。”李可灼朝幾個學生招手。

在幾個學生進來後,他才朝幾人說道:“今天叫你們過來,主要是給你們補一下課,我你們前面有很多課沒有學好……”

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