悠，看看牌子上的介紹，最後蹲到一片綠色蔬菜旁，問在一旁歇息的老伯伯。

耕種的最佳時節、成熟時間、注意事項等等，關於它們的資訊，老伯伯將自己最清楚的知識，都熱心地告訴林青颯。

“老師也不是什麼都知道啊。”

“是啊，術業有專攻。”

四班、五班和六班的學生，排成長長的隊伍，走路到達一座工廠參觀。天氣太熱，路途太遠，他們到工廠，只想找個地方坐下休息。

工廠是製造鋼材的，有一股油漆味兒。學生們個個機械地往前走，一個低低的黑色長線攔住他們，一個學生提起它，其他人彎腰正好可以過去。

一個教官見了，忙阻止道：“這是電線，別碰。”

他們來回共走了三個小時，太累了，今晚正好沒什麼活動，吃完晚飯就可以自由活動。

校門外，出現幾個家長，他們是下班來看學生的。

林青颯叫了兩個自己班的學生去校門。校門不能開啟，他們只能隔著柵欄門說話。

林青颯站在遠方，看著他們欣喜的模樣，似乎好幾年沒見面了。

又不是跑省外，連市都沒出，也有些太誇張了吧？

家長給了自己孩子一袋吃的、用的。離別時，他們往相反的方向走，長時間地回頭看對方，擺手，走幾步，再回幾次頭，直到最後再也看不到。

他們之間隱形的細線被觸動，一直到深夜依舊在抖動。

今兒與家長見面的學生開始想家，今兒未與家長見面的學生，也開始想家。

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