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溫軟拿到英語試卷的時候，並沒有立刻動手寫，而是大致看了一下英語試卷的一個整體的題目，然後在心裡做好了時間的規劃。

然後她又較為仔細的看了一遍英語聽力題，在心裡有了一個大致的印象，然後又翻了翻試卷，看了一下作文的主題。

做完這些的時候，考場的喇叭裡也傳來了英語的一個試音部分，就是為了讓考生們有個更好的一個緩衝時間，可以適應一下語境環境，為接下來做題做準備。

另外還有一個作用，讓那些原本沒有及時審聽力題的學生們能夠快速地瀏覽一遍，等一下聽力正式測試的時候，不會一臉懵逼的樣子。

試音部分結束之後，就是正式的英語聽力測試了，不知道是不是刻意設定的問題，喇叭裡有些許的雜音，但是也不影響到溫軟的做題。

她聽聽力題都抓住了重點，能夠較為準確的辨識題目所要問的一個基本點，還有聽力對話中給人設下的一個陷阱。

就好像問這位女士今天晚上想吃什麼？不會直接的告訴你說這位女士想要吃什麼，而是透過這位女士的對話來得到最終的答案。

比如說會這樣設定的，這位女士說，她昨天吃的是漢堡與烤肉，覺得餃子好像不錯，最後又表示，還是選擇米飯加蔬菜。

這其實是有一個套路的，但是隻要能夠聽懂其重點部分，也是能夠準確的做出解答的，難度較為小的。

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