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看完了《以愛為名》的劇本，於東又在後面留白處寫了一些自己的意見。

這些意見主要集中在劇本後半段，於東覺得陳偉文把後半段的衝突安排過於密集，沒有給觀眾喘息的時間。

另外，對於《以愛為名》這個名字，於東也覺得有些不好，太過普通。

寫完自己的意見之後,於東抬頭看了眼講臺下面，距離放課還剩十幾分鐘的時間，沒有一個學生已經完成課堂作業，全都在急頭急腦地趕著進度。

於東伸了個懶腰，端著茶杯笑眯眯地看著學生們。

金藝表演專業對於文學素養的要求非常高，這已經是業內公認的事情。

之前,於東他們也在猶豫,到底要不要對錶演專業學生的文學素養有這麼高的要求，但是幾年的實踐下來，證明他們的做法是沒有錯的。

這期間雖然學生們會更累，但是並沒有影響到他們專業課上面的學習，反而因為文學素養的提高，促進了他們在專業課上的提高。

胡靖、顏丹辰、劉燁，秦一他們這些學生出去拍戲，導演都要讚揚一句，雖然他們還沒有畢業，但是對劇本的理解要比一般的演員要強。

也正因為看到了效果，所以金藝現在也下了決心一定要抓學生的文學素養。

以前藝考的時候，只有戲創的學生要靠文學相關的內容，現在金藝的藝考，只要是戲劇系的，都會有跟文學相關的考察。

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