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於東在佈置作業的時候，完全沒有想到竟然會是這種效果。

他之所以給出一個“我是豬”的題目，就是想讓學生們展開想象，提高思維延伸的能力。

作為演員，他們非常需要這種能力。

但是劉曄似乎對“我是豬”這個標題很有感觸，寫了一堆當一隻豬的好處，並且字裡行間無不透露著他想當一隻豬的心情。

“如果我真的是一隻豬，那我就不需要每天早上天剛亮就起床練功，也不用每天絞盡腦汁想著老師們佈置的作業。還有一年級結束的時候，我也不需要交大作業。萬萬可惜，我不是一隻豬，無法作為一隻豬逃避這一切。”

“如果我是一隻豬，我就不會在夜深人靜、心神俱疲的時候想念我的父母，不會想哭又哭不出來……”

一開始，劉曄在讀他的作業時，同學們都不時地發出會心的笑聲。

但是聽著聽著，笑聲忽然沒有了，劉曄的作文也開始變得壓抑起來。

特別是提到課業多，時間少，壓力大的時候，不少同學都感同身受。

於東倒是沒想到劉曄這小子壓力會這麼大，作為一個學霸，從小到大，雖然課業也比較重，但是他一直都應付得挺好。

而且他大學學的是他最喜歡的文學專業，雖然一開始上課的時候會有些心理落差，覺得中文系學的東西跟自己之前想象的不太一樣，但是後來習慣之後，他也樂在其中。

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