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三丫時刻能進入到學習狀態就不說了，這明顯就是個比常人要自律的孩子，可這會兒其它孩子全都圍到孟靜身邊要學習是怎麼回事兒？

嚴粟百思不得其解，孩子不都是調皮搗蛋愛鬧騰的麼，這家子人家的孩子怎麼與別的孩子不一樣？

還不待他想明白，聽著動靜的張桃兒張杏兒兩姐妹已經自發地跑了過來：“孟老師，我們坐哪裡？”

孟靜還沒有做安排，大丫二丫把身子一挪：“來，我們這邊可以坐下來，你們快過來坐好！”

兩人立時迅速地脫了鞋爬上大丫二丫兩人的床上坐好，一副乖乖等待上課的模樣。

孟靜瞧著很是滿意：“現在還沒準備好課桌，不方便寫字，就先教你們首簡單的古詩！你們先聽好了：

煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急。”

一旁的嚴粟猛地放大了雙眼，眼前的是個山村婦人沒錯吧？為何她能做出詩句來？

他還在震驚著，大丫等人已是迫不急待地提起了問題：“孟老師，這詩是什麼意思呢？”

孟靜悄然一笑：“說起這個詩的意思啊，它還有個典故，也就是小故事，你們想不想聽吶？”

她這麼一講，不但正在學習的小朋友們被吸引了，一些沒有跟著學習的村裡娃兒也急衝衝地圍了過來：“啥故事，有故事麼，我們也要聽故事！”

孟靜伸出手朝著大夥兒做手勢，示意大家安靜，然後道：“這個故事啊，發生在一對兄弟之間......”

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