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“先用十五分鐘，記一下這篇文章的相關注釋，待會兒以開火車形式來提問。現在開始。”

已經上課了二十分鐘，語文書上滿滿都是剛剛上課的痕跡，溫櫟然扭了扭手腕，放鬆一下剛剛高度緊張而帶來的疲累感。課堂上最緊張的環節已經完成了，現在就是背誦環節而已。

乘熱打鐵，溫櫟然坐直身子，拿起書本開始一個一個註釋的背。

初三的記憶裡總是在寫卷子，批卷子，改卷子，背誦課文，做習題，默寫單詞，好像整一年都被這些給安排的滿滿當當的，但仔細一想，學習不就是這樣循序漸進而來的嗎？從前的學習經歷裡這些都是要經歷的流程，只不過在這一年裡，它開始集中在我們的每一天裡，每天都要經過這些流程，認真的把它完成了一遍又一遍。

嗯？

溫櫟然的手肘忽然被猛地推回來，剛剛還在認真背書的心情一下子被憤怒代替了幾分，溫櫟然順勢一看，看見景天若無其事，高高掛起，事不關己的樣子，就知道又是景天的惡作劇。

溫櫟然心裡暗暗提醒自己不要為了某人的幼稚而放下了應該要做的事情。她自己進行一個深深的深呼吸。

呼～

哎呀？！

景天又向溫櫟然那邊推了一下。

啊啊啊啊！

溫櫟然已經徹底被激怒了，她也不甘示弱，用力的將手狠狠的固定在桌面上，接下來就是手肘與手肘之間的終極對決了！

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