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輔導員剛和校領導開完會回來，看到孟悠悠等在辦公室，連忙道，“不好意思，我以為半個小時就能結束的，結果硬生生拖了一個多小時。”

孟悠悠看見跟在她後面進來的老教授，乖巧喊人，“陸教授。”

然後才回答道，“沒事，我也沒等多久，看會書時間就過去了。”

陸教授看了眼擺在她前面桌子上的那幾本嶄新的資料，用手指了指，笑著道，“這幾本資料，我也買了，還翻看了好幾遍呢。”

沒有直接的誇讚，但孟悠悠聽出了他話外的意思，也不管自己有沒有聽錯，回答道，“謝謝陸教授，您的肯定對我就是最好的鼓勵，要是有什麼不妥當的地方，還請您多多指點。”

“在英語這方面，你比我專業，指點可談不上，”陸喬年擺了擺手，彎腰在椅子上坐了下來，“我能問問你，為啥要來學教育嗎？”

有英語這個優勢在，不管是學經濟還是別的，都能比別人更容易取得成就，哪怕現在還是大學的第一年，但作為b大的大學生，已經開始有單位來提前過來預定人才了。

而教育這個專業，以後可供選擇雖然看著更加多，但就業方面其實反而更加狹窄，如果不進高校或者教育單位，那就只能繼續搞研究。

這些，他不信孟悠悠那麼聰明的一個人會不知道。

孟悠悠一愣，她總不能說自己當初選專業的時候糾結了好幾天，只好道，“教育是百年大計，國之根本，我們這個專業身負培養人才的重任，授業解惑是我們的本職，我覺得是特別神聖的一個專業。”

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