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姜川過來的時候，孟悠悠已經和陸屹舟他們討論得正在興頭上，聽了一會兒，才插嘴道，“設立專項資金，由專人負責，這都是必須的，只不過要想錢都能真正用在學生身上，那需要的人力就多了。”

“既然是教育專項資金，那就不能讓底下人有機會挪作他用，畢竟在一些偏遠的地方，很多人連飯都吃不飽，這樣的情況下，讓他們守著那些錢留給孩子們讀書，只怕也不太現實，除非有人能夠實地考察，隨時跟進監督，”趙南對國家的現狀看得還是比較清楚的，所以才擔心會發生這樣的問題。

“專款專用這是必須的，”孟悠悠點了點頭，認同他們的話，“如果同時成立援教志願者呢？讓他們既是教育者，也是監督者。”

“啥意思？”陸屹舟問了一句，“讓人去那些學校做老師？”

“我國的教育資源的不平均，這是大夥都有目共睹的，正好恢復高考後有選拔出來的大學生，作為知識青年，既然之前可以下鄉支援農村建設，為啥不可以大學生下鄉支援鄉村教育呢？”孟悠悠想到後世國家對西部地區的援教工作，問道。

“要是這項規定出來了，只怕很多人都不大願意，”陸屹舟看了姜川一眼，低聲道，“知青下鄉出發點是好的，可是後來逐漸脫離實際，脫離群眾，弄到後來很多人都有了埋怨。”

不排除有人心中是有大愛的，樂意在農村奉獻自己，可更多的人都只想回城，因為農村始終都不是家，一日復一日的貧苦生活逐漸消磨了他們的鬥志，哪怕在那裡結婚生子，為了回城他們也寧願拋棄所有。

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