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難怪齊老師在上課之前就叮囑了陳艾，讓他不要用那種沉浸式的學習方法，以陳艾的共情能力，就是聯想大禹治水都能落淚，若是再聯想到奴隸被砍頭被活埋，那得留下多深的心理陰影啊。

齊老師講完了這節課，又給同學們推薦了幾本書，都是關於夏商周時期的，我國對夏商周的研究是從來就沒有停止過的，是非常重視的。故而相關的史料也不少，甚至有很多專家一輩子都撲在這個領域，嘔心瀝血。

直到老師走出了課堂，教室裡的學生都沒有急著離開，他們還是坐在一起辯論，歷史這門學科與其他學科最大的不同，大概就是他沒有理科那樣固定的公式，故而誰都可以談一談自己的看法。不過，歷史學科其實也是有著自己的公式的。

歷史學科的公式，也就是唯物史觀，它為人們提供了正確認識社會現象和社會歷史發展規律的思想路線，它提出了一個歷史的定律也是公式，不過，這要等到這一批的學生們來到大二才會去學習的。

陳艾並沒有參與教室內的辯論，他收好了自己的東西，就要離開教室，前往圖書館，剛剛走出教室，就看到陳教授拿著一個水杯，裝模作樣的站在教室門外等著他，看到陳艾走出來了，陳教授有些“驚訝”的說道：“陳艾啊？太巧了...”

陳艾連忙問候。

“還沒有吃飯吧，走，我們一起吃去！”，陳教授也不等陳艾迴答，就拉著他急匆匆的離開了，他們剛剛離開，劉尋教授就來到了這裡，急忙攔住了蘇之惠，問道：“你們班的陳艾呢？”

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