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我愕然了：“看來你對我的印象，和我對自己的印象截然不同。”

“那是當然，我看人很準。”陳瀾笑了笑，把一塊餅乾放進嘴裡，又遞給我一塊，說，“你還是應該找顧南星說說。”

我接過餅乾，點點頭。

晚自習的時候，我內心一團亂麻，一道函式題，我居然算錯了五次，心情也更加煩躁。

“你怎麼了？”下課的時候，顧南星小心翼翼地問道。

“沒事啊。”我笑著。

“別笑了，笑得比哭得還難看。”

“嗯，我的確挺難看的。”也不是很高，也不是很瘦，也不是很白，怎麼也不如安雅好看吧。

我的語氣有些認真，顧南星大概也嚴肅了起來，他突然抓住我的手，我連忙抽了回來：“四周都是同學呢。”

他皺著眉，看著我，說：“和我去儲物間。”說完自己就進去了，我嘆了口氣，跟了進去。

這件事總要解決的。

他把門關上，很認真地問：“怎麼了？”

我猶豫了一下，問：“你為什麼會和我在一起？”

顧南星笑了，突然揉揉我的腦袋，說：“當然是喜歡你啊，不然呢？當我顧南星是特別慷慨，廣施愛意？”

“噢。”我把被他揉亂的頭髮整理好。

“怎麼突然這麼問。”

“沒事啦。”現在提到安雅，總覺得好像是一個正在告狀的小人，我打算把問題壓下去，於是走出了儲物間。

這件事總是還沒有解決，第二節課做語文，文言文，真的很複雜，明明大概意思都明白，題目就是做不對，很氣。還有詩詞鑑賞題，媽呀，這麼多修辭手法的嗎？還有閱讀題，可能作者只是想順手這麼一寫，為什麼答案就要扯出這麼多亂七八糟的，讓作者本人來答題，真的可以全對嗎？

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