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在宇宙中，幾百億光年外的氫原子和本土的氫原子是相同的，這是規則的廣泛性體現。

而朔源派散落在應許星文明各處的發展體系，現在也都在泛用一個基礎教育體系。

距離巨獸星雲的八百光年外，久藍星和造物區之間，一顆小行星內。

哪怕是在最邊遠的區域，朔源派的教學課程依舊是按照“6+3+4+4+5+7”（小學，初中，高中，大學，第一專業研究，第一專業精修的年份）培養流程進行教學。

越強大的生命，穩定幼年發育狀態越強，而越強大文明個體，當壽命開始增長時，個體前期的思想，體格發育的流程，也就和“十月懷胎”各個階段標準發育一樣千篇一律，走的是千錘百煉，絕不會出現比別人優先發育的情況。

小行星內部人造引力中，在模擬星表的環境上，年輕的（衛鏗分體）老師看著面前列隊兩行的少年學生們，看了看自己手中手錶：“進入預備時間。”

每組小隊的人數都是在十五人一組，這是人類進化時，狩獵隊的人數範圍，也是這個年齡的適應範圍。

教學的內容非常有趣，這是一個長長的複雜的區域，有著類似星球表面坑道和地下暗海的地形，此時兩隊年紀不到17歲的少年組正在進行雙向對抗。

學生們分為兩組，一方要穿越封鎖線，一方要守住封鎖線。

雙方的戰鬥服裝和頭盔上都用上了心靈語言輔助系統，按照朔源者們現在一百歲時的心靈語言能力，這些還在五十歲下的孩子們在仍然是“伊呀學語”的時期。

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