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“至少搞明白了幾個猴的問題。”

羅威幽默地回答。

經歷了情緒的大起大落之後，牛小偉也實在沒啥心情跟這位小朋友逗貧嘴，於是便禮貌地性的皮笑肉不笑了一下，沒有搭話。

完成了清潔步驟後，牛小偉拉著羅威進入操作室。

羅威呆呆的看著操作室中擺著的三個橢球形的操作檯，一言不發。

“想啥呢？”牛小偉問道。

“牛老師，李波每天來就是到這裡邊是嗎？”羅威指著其中一個操作艙問。

“你還挺聰明，是的。”牛小偉回答。

“那這是幹嘛的呢？”羅威繼續問道。

“這個能帶你去到另一個世界。”牛小偉輕描淡寫的說。

“另一個世界？”羅威不可思議地問，表示不能理解。

“那這是什麼原理呢？”

牛小偉思考了一下，決定還是需要跟羅威介紹一下之後需要遇到的情況，以免他不知所措。

但是機械畢業的牛小偉本來就對生物學知識的儲備有限，也不敢給羅威講得太多，以免誤人子弟。

構思了一下語言後，他對羅威說道：

“這個要說就複雜了，我也不是專家，只能淺顯地給你科普一下。”

“首先我要先給你說一下，大腦......”

“你知道大腦的作用嗎？”

牛小偉先試探一下羅威這個自然科學愛好者對於思維這件事的認識程度。

“我在一本科學雜質上看過兩位外科醫生髮表的一篇研究，上面講述了他們透過手術的方式將動物的大腦的某些區域切除，再將這些動物治癒，從而研究大腦對這些動物的影響。他們發現，被做了切除手術的這些動物，它們的行為均出現不同程度的障礙。兩位醫生從而得出結論，大腦對於動物的行為具有重要作用。”

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