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中國，某城市中學

週一，提前結束寒假，來教室上課的高三學生，剛來到教室，幾個男女就湊到了一起。

“看新聞了嗎，曹軒上超級碗了。”

“超級碗是啥？”

“我也不知道，看新聞上說是什麼球的決賽，反正特別火。”

“橄欖球，我用我哥的電腦查了，這個超級碗在美國可紅了，一兩句話解釋不清楚，你就理解為美國春晚。”

在中國，想舉例某個外國極具影響力的節目，春晚和《新聞聯波》是最好的參照物，一套一個準。

很多人不懂什麼橄欖球和超級碗，但說美國春晚，馬上秒懂。

“牛逼啊，還得是曹軒，美國春晚都上了。”

“不只上了，還是一個人上的，邁克爾傑克遜知道嗎？”

“聽說過，不熟。”

“就相當於中國的曹軒，不對，應該是歐美世界的曹軒，嗯，怎麼跟你解釋呢（撓頭）。”

“相當於有個外國人，跑到中國上春晚，還是壓軸。”

“……雖然有很大出入，但大概就是這個意思。”

“聽不懂，反正曹軒牛逼就完了！”

“……”

正當幾個懂行的同學被這個簡單歸納說的無法反駁的時候，陸陸續續班上同學來到班級，有些也加入了探討。

高三學習緊，任務重，但並不代表毫無娛樂，相反，有節制的娛樂反而能幫助學生放鬆身心，勞逸結合。

不過，這其中旳度不好把握，一個忍不住，就從勞逸結合變成摸魚擺爛了。

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