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五一假期的來臨，有些過於無聲無息。

對於高三黨來說，他們的五一不甚安心。

旅遊是不可能旅遊的，放鬆也只是有限的，因為五天假期的最後兩天都會在補課中度過。

初三黨呢，按理說是不需要這麼嚴格的。

可蓉城二中的初中部新來了一個教導主任，新官上任三把火嘛，為了體現教導主任對孩子們的負責，對教育工作的重視，專門提出了“我和學長學姐一起加油”的初三中考衝刺行動。

該行動的標題聽起來花裡胡哨，其實說白了就是按照高三模式來。

五一端午還有周末這種，高三怎麼安排，他們初三也怎麼安排。

……

此衝刺行動一經提出，無數人怨聲載道。

包括老師，學生，和家長。

學生當然不想多上課，而老師又何嘗不是。

家長呢，其實是分兩種，一種擔心孩子壓力太大，所以覺得學校這樣不妥。

另一種呢，就是巴不得再給勁一點兒，感覺學校越是嚴格要求越是對孩子負責。

這兩種，論出發點，當然都是為孩子好。

從孩子的角度，又並不想學校老師總是“為他們好”。

比如林小書在五一前夕的午飯上，就大肆抱怨學校的不人道，聽的當小姨的都有些心疼了，手裡筷子伸過去，往林小賢碗邊一敲：

“喂，孩他哥。”

“幹嘛，孩他姨。”

沐長卿又搞這種心血來潮的奇怪稱謂，林小賢習慣了，淡定地配合她。

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