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近現代博物館自誕生之日起便因其獨具的直觀性教育優勢，而被視為一種新型的社會教育機構，成為社會教育不可或缺的組成部分。在救國圖強的近代中國，博物館更是因教育救國的思潮而受到關注，獲得發展；尤其是民國時期，博物館被直接劃歸教育部社會教育司管理，博物館教育在該時期的社會教育中佔據更為重要的地位，博物館教育史亦成為近代中國社會教育史的重要構成。

這也是有特殊歷史原因的。

因民國時期中國博物館總體數量有限，正常執行服務社會教育事業的典型性博物館則更少之，而民國時期報刊、檔案材料豐富，且易於獲取，使得梳理出民國時期中國博物館教育的基本情況具備可行性，故形成此文。文章具體分為四個部分：第一部分緒論，主要闡述了博物館及博物館教育等基本概念、民國時期博物館教育的研究現狀，以及民國以前中國博物館的基本情況，是為本文的奠基部分。第二部分，民國時期博物館概況分析了民國時期博物館發展背景，介紹了該時期中國博物館型別、管理體系、開辦目的和經費困難，勾勒出民國時期中國博物館實體建設和發展的概況。第三部分、第四部分是本文的重點，一方面透過發掘該時期政府檔案、各博物館的工作報告等官方檔案資料瞭解民國時期博物館教育工作的內容、方式和相關保障措施；另一方面透過收集報刊、雜誌、遊記、統計資料，分析該時期博物館教育的實際情況，力求客觀準確的反映民國時期博物館社會教育基本面貌。

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