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把“喝熱水”這個秘方傳授給了軍醫，李孟羲便離開了。

上午的時間，最重要的工作是教弟弟寫字，今天因為寫醫書寫啥的，耽擱的不少時間，抬頭看看天色，估摸時間有八九點了。

李孟羲告辭離開，回去教弟弟寫字去了。

因為有了筆，有了很多的布匹當做書寫介質，教弟弟寫字也更方便了。

李孟羲在一匹布匹上，按字從簡單到複雜，把字都寫了下來。

尤其是李孟羲知道字型演化的那些字，比如木字，是樹杈的形狀，比如火字，是小人兒舉著兩個火把，比如人，就是兩個腿叉開，這些象形字，李孟羲都用簡筆畫給畫了出來。

這麼段時間以來，弟弟學的字已經有不少了。

當把弟弟學過的所有字都寫完，李孟羲數了一下，弟弟學會的字已經有三十九個之多了。

讓弟弟拿著“課本”自己複習一下，李孟羲順便繼續編鎧甲。

在約半個時辰之後，有遊騎前來找李孟羲，說軍醫要找。

軍中現在不止一個軍醫，但是，跟李孟羲多有交集的是醫師營的副官田卜。

說軍醫要找，就是田卜要找。

李孟羲於是再去醫師營。

看到田卜時，田卜有些手足無措。

車停在路邊，田卜指著車上正煮的瓦罐給李孟羲看，“軍師，你看這是咋了？溢的車上都是。”

李孟羲讓把混著牛油和草木灰溶液的放在火上繼續燒一會兒，他的初衷是，想起化學中有透過蒸煮的方法，蒸發水分，從而讓鹼溶液達到飽和的方法。

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