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千人大會開始。

關蔭登臺，也沒拿稿子。

學校一副校長，挺擔心，埋怨宋鶯兒：“好歹給人家兩天準備時間啊。”

宋鶯兒笑道：“他還用準備？不過，說什麼我也拿不準，理論方面的我估計不講，人家那水平，講理論一般人也聽不懂，可能會教點技巧。”

有幾個教音樂的老師還沒帶筆記本，宋鶯兒看的搖頭，多好的機會，自己不抓住，那就怪不得別人了。

教學教學，老師不僅僅是教的身份，也得學習。

與時俱進，怎麼與時俱進？那就得時刻保持學習溫故學新，那才能永葆生機。

學校裡的這些老師，理論功夫和基礎教育能力是應該肯定的，但今天來講課的，一位是四星實打實的明星，國家乙級演員，一位是亞洲頂尖音樂家，世界頂尖音樂人，不跟人家學點，你以為自己實力有多強嗎？

“這麼看來，還是隊伍裡的，尤其位置越高的人，學習能力還能相應的越強，學習檔案，領會精神，起碼比整天嚷嚷著學習可貴，實際上紋絲不動甚至倒退的人好的多。”宋鶯兒想到別的地方去了。

她家掌櫃的就那個行列裡的，人家有那個生活經驗。

關蔭沒講高大全的，也沒講高大上的，坐下開了個頭，說：“多餘的我就不講了，我就講一下呼吸法和自己學鋼琴的一點體會。”

關蔭說：“對於絕大部分人來說，學好老師教的東西，其實就已經完全夠了，但也有一部分人是願意給自己加點時間，多用一種方式學習的，所以這個呼吸法，基本功我就不講了，沒必要再講。”

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