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“什麼事？”陸羽一邊低頭忙活著手裡的事情，一邊答應著。

頹廢青年也抬起頭，好奇地看著杜博文和安小藝。

杜博文從書包裡拿出一個十六開的厚厚本子，上面寫著《暑假生活日記》。

他苦惱地開口道：“我們學校發的暑假作業，裡面有大自然社會實踐，我不是很懂這個東西怎麼完成，問我爸媽，他們更不懂了。”

安小藝也跟著點點頭道：“我們學校，也發了一模一樣的作業。”

陸羽接過作業本一看，上面確實留了很多“大自然社會實踐日記”這樣的專案。

裡面還要求貼上攝影照片或者自己的手繪作圖，不但要把從大自然中挑選的動植物的外觀形象記下來，還要詳細進行生長情況的觀察記錄。

這年頭都流行素質教育，所以這種野外實踐，佔暑假作業的比重一點不少。

別說杜彪和馮英頭疼了，就連陸羽這歲數的人，都感覺現在小孩子的暑假作業和自己那時候不是一個次元的。

看樣子想要順利完成作業，只能去野外的田裡親自觀察了。

不過他並不排斥陪著小傢伙們去野外遊玩放鬆一下。

在魔都的時候，作為繁忙的上班族，唯一能去野外放鬆一下的機會，就是趁著上班的間隙去植物園，或者一家人拿著毯子隨便找個家附近的小公園，鋪在地上吃頓午餐。

這種體驗，和接觸真正的野外還是有區別的。

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