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“好好聽老師的話。”在再次走出家門前，孟晨浩教育弟弟和妹妹說。

感覺他有些緊張，寧雲夕走過來給他寬心：“我和他們在學校都處了一天了，都熟悉了。”

“但是他們調皮搗蛋。”孟晨浩如此說兩個幼小的弟弟妹妹是沒有辦法，純屬實話。有點擔心他們單獨相處的時候她會被兩個搗蛋鬼欺負了。

那邊已經趴在桌子上的小四和小五互相對對眼睛和鼻子，兩雙小手互相攤了攤，好像是對他們自己本身的性格也沒轍。

對此，寧雲夕道：“他們現在這個年紀，活潑是正常的，要是不活潑不做幾件搗蛋的事情，才是不對的。”

“為什麼這樣說？”

“孩子都是有天性的。這種天性有助於挖掘他們的潛力。所以不需要去拘束他們的天性，而是應該去引導和規範他們的行為準則。這些需要教育，而不是束縛。束縛沒有用。”

孟晨浩不由衝她一笑：“感覺你比那個齊老師還懂怎麼教育孩子。”

乍沒有想到他這樣誇她，寧雲夕豎起指頭趕緊噓噓。再怎麼說，齊老師是她的帶教老師。

孟晨浩一雙沉思的眸光望著她。

因為他去學校時都看出來了，由於兩個孩子第一天逃課，齊老師和學校裡其他老師一樣，都已經把他弟弟妹妹當成無可救藥的學生看了。只有她，從來沒有認為他弟弟妹妹有問題，不是老師們和鄰居們口裡的問題少年。

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