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寧雲夕聽了後說：“挺好的。”

據她所瞭解的，敢於下海撈第一桶金的，在那年還是很多的。況且林紓老師的丈夫聽說同樣是有文化的知識分子，不是隨便下海的，是帶著技術下海的。林紓老師自己這次辭職主要是要隨丈夫走，給丈夫幹後勤。

“你同意？她不當老師行嗎？”李小慧問。

寧雲夕想的是，以林紓老師的個性真不太適合留在教師崗位上。主要是林紓老師心直口快，容易和學生學生家長一言不合吵起來。本來以林紓老師的知識水平，教中學都綽綽有餘。正因為她這個個性，彭校長之前在的時候可以提拔余光中老師，提拔李小慧，提拔吳老師小丁老師，偏偏林紓老師是不敢動的。

連彭校長都覺得，林紓老師這個個性不改的話，當老師難。

可是林紓老師改不了她這個個性。未來教師這個職業面料更多的職業風險。對老師的自律性有著更高的要求。

像她和李小慧這樣給學生們哼歌兒，林紓老師有傲氣做不來不屑做。像余光中老師那樣可以關鍵時刻忍住自己的脾氣不動手，林紓老師忍不了。

經寧雲夕這樣談了自己的想法以後，李小慧邊聽越發覺得有道理，道：“難怪餘校長拿了她的辭呈，一句挽留的話都沒有。原先我還想著，是不是上次她和家長吵架的事情沒有處理好。看來真有點兒關係。”

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