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“我是沒聽他提起過，要是有估計魏教授會直接打電話給我大嫂了。魏教授帶博士生的。”孟晨逸道。

“聽說那個醫學教授的兒子現在是我們寧老師的學生？”

“是。”孟晨逸說，“聽說他數學很好。不過我覺得應該先聽聽我大嫂的意見再說。”

“什麼是保送生？”孟奶奶聽著他們幾個的對話很迷糊，問其他人。

“三姐你知道嗎？”孟晨橙轉頭問自己三姐。

孟晨熙沉默了下後，說：“就是成績很優秀的，不用參加高考可以進入高校的學生。”

“可以不用高考直接進入大學？！”孟奶奶和孟爺爺驚訝著。

“晨熙，你怎樣？”孟爺爺趕緊問自己孫女有沒有這個機會。

寧雲夕告訴老人家：“晨熙要考的北廣，不是招保送生試點的學校。”

孟爺爺放下筷子，哎呀一聲，嘆著：可惜！

“沒有關係的。”寧雲夕說，同時是對老三說，“保送生有好又壞。有的保送生去到大學，沒有經過高考的激烈競爭反而有些懈怠，不利於他們今後的學習。所以學校要看學生的多方面來考慮送哪個學生保送比較好。”

孟晨熙想想也是，如果聽說可以保送了或許自己不會更努力去學習了。能參與高考如同自己大嫂說的，是人生不可多得的一次歷練。

問題是她二哥這些人這麼著急來這裡找寧雲夕做什麼。

家長顧慮孩子考不上好大學，其實吧，大學同樣憂慮著好的生源被其它高校搶走。這樣使得有保送生錄取資格的學校，肯定是要提前和高中打好招呼，鼓勵高中把最好最合適他們高校的學生給自己。好學校好教授缺好生源，好比是巧婦難為無米炊。高校畢竟不是基礎教育，屬於專才人才教育。沒有所謂可以把普才變為天才的能力。只有把天才打造成更上一層樓的能力。

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