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“以考促學？”王敬民的雙眼發出光亮。

“是。我個人認為這個方法可行。”在近距離見寧雲夕怎麼上課的齊老師說。

“齊老師，這樣，你把你和寧雲夕弄的這個教學方法，叫做以考促學的，寫成一份研究報告，我到時候上報到教育局那邊，所有老師研討研討。當然，到時候，寧雲夕會給全校老師上一節教學示範課。”王敬民興致勃勃地說。

聽到這個訊息的老師們炸了。

一個實習生竟然要給他們上示範課了。對於楊老師這樣的人來說是接受不了的。有人喊著後生可畏。當然也有像齊老師這樣，心胸寬廣的，希望後輩青出於藍勝於藍的。

更可怕的訊息是，聽說本來鬧得挺兇的比如朱嬸這些家長，把上完輔導班的自己孩子帶回家後，聽完孩子的講述，態度又都變了。家長們個個傳著寧雲夕的教學方法像是神一樣，孩子們受益良多，都說想當寧雲夕的學生。

一傳十，十傳百，照這樣下去，寧雲夕的名聲會越來越大，而且留在人民路二小的機會越來越穩固。這會兒不動手，只怕來不及了。

王敬民不到第二天，突然接到了師範學院的來電。

“要把你們的學生寧雲夕調走？”

“是，本來就是讓她到鄭家窪小學去實習的。後來那邊出了點問題，把她的實習期往後推，我們才將她臨時安排到人民路二小。現在，鄭家窪那邊向我們要人，我們不能不給是吧？”

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