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【604】老資格與新人2

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寧雲夕走上前:“你好,夏老師。”

夏老師彷彿沒聽見她說話,轉過臉對著邱副校長,手裡握著一卷紙好比擀麵杖一樣指揮著說:“副校長,我代表我們班上的學生和家長進行抗議。”

邱副校長示意賀主任把們先關上,冷靜地說:“哪位家長?”

“先不要說哪位家長。副校長,今早上學校的情況你都看見了,亂成一團糟,不知道是誰想出的這個興趣班。”

“是我想出來的。其它學校一樣在辦這個事情。”邱玉成說。

夏老師就此咄咄逼人的語氣頓了下,道:“教育局有這個規定嗎?”

“沒有,但是有建議。”邱玉成說。

“是啊,做出這個決定的領導真叫人失望。在以前,根本不需要這樣大動干戈。這樣找天賦的孩子難嗎?不難,都知道天賦是從父母遺傳下來的。遺傳學的問題在場的你們不可能有人不知道吧?”夏老師說。

對此寧雲夕必須說一句糾正:“基因包括遺傳,也包括基因變異。”

賀主任偷偷笑了笑。

夏老師努力揚起的嘴角像是在忍著什麼,最終忍無可忍的樣子,手裡擀麵杖一樣的紙筒放在了自己前面的桌子上對著寧雲夕敲打著:“你給我說說,你哪一年開始走上教學崗位的?”

“我八三年畢業的。八二年開始教書。”

“你八二年只能叫做實習!”

邱玉成插了一句:“當年寧老師所在學校由於缺乏老師。寧老師沒有跟哪個老師實習,是自己擔任高二班主任自己教數學,教出了理科狀元。”

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