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“我知道。”笑笑第一個舉手，“和打拳一樣，打拳也要懂得原理。”

“你學過打拳？”劉教練打量笑笑。

笑笑驕傲地回答：“是。”

“你既然學打拳，為什麼還來學習乒乓球？”

雖然家長都喜歡給孩子多抱幾個班學習多點知識，所以笑笑媽媽才答應兒子讓兒子跟風來學習打乒乓球。然而，對於教練來說，更希望的是孩子學習某項愛好時不要一心二用三心兩意，這樣會讓學習效果大打折扣的。

聽到教練問的笑笑愣了一下後，看看磊磊弟弟：“我想和磊磊一塊學習。”

看得出來，這個笑笑學打拳學的也不錯應該挺好的。因而能讓笑笑放棄打拳非要跟著對方來學乒乓球的這個孩子，貌似有什麼秘密？

劉教練的目光落到磊磊娃子的腦袋上。

“磊磊他很聰明！”笑笑哥哥當面誇磊磊弟弟優秀的地方，吸引他的地方，“磊磊數學很棒！”

被哥哥誇的磊磊，小臉蛋有些發紅，小眼睛看看媽媽：小爺怎麼辦，被誇了～

一個數學很棒的孩子。劉教練一聽，都非常感興趣，問磊磊：“你有什麼想法嗎，可以和老師說一說。”

磊磊對劉教練說：“力學原理。”

這麼小的孩子竟然懂得力學原理了？劉教練大吃一驚。

“你知道力學原理？”

“嗯。媽媽講過。”磊磊一字一字地回答。

送兒子來學乒乓球，當媽的不能一點功課都沒有做，於是，寧雲夕給兒子講了一遍關於乒乓球的一些知識。由於兒子對於數理化的敏感性，因此寧雲夕為了引發兒子的興趣，把知識點故意往這方面講。

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