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他們兒子是拿著一根小木棍，蘸著刷鞋的肥皂水在陽臺地上畫。只能說，他們兒子學算術是挺厲害，但是，寫起字照舊是鬼畫符。

辨認了半天，寧雲夕總算知道問題出在哪裡了，一個驚訝，按著自己兒子的小腦瓜問：“誰教你寫繁體字的？”

原來不知道是誰教的。磊磊把自己的名字孟時磊的時，寫成了繁體字的時。

“小姑姑教的。”磊磊老實交代著，小爺感到無比委屈。小爺跟著小姑姑學寫字學了那麼久，現在竟然才有人告訴他小爺學錯了。

家裡幾個孩子是這樣的。老二和小四負責教小侄子算數。小丫頭負責教小侄子寫字。至於老三，向來不插手小侄子的教育問題，可能老三有老三的顧慮，認為教孩子這種事兒大嫂是行家，她來湊合做什麼。至於放任孩子們自動教自己的兒子文化課，寧雲夕和孟晨浩考慮的是這樣可以增進孩子們彼此間的感情。事實上也確實是如此。

寧雲夕突然想了起來，剛剛看小丫頭那個信老半天總覺得哪兒不對。看來是小丫頭筆友用的繁體字寫信，然後小丫頭隨著學著對方用繁體字給對方寫信了。

不知不覺中，這個小丫頭是把繁體字都教給小侄子了。

磊磊堅持寫小姑姑教的繁體字是因為小爺覺得：“這個好看。”

爸爸寫的時字沒有磊磊寫的繁體字時字好看。

繁體字是有一種繁縟美感。

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