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“第二大項，課堂行為規範，第一條，我的理解除了禮貌，還要遵守規矩，不遲到、不早退、不曠課、上課不講話、認真做筆記、舉手發言，這既是規矩，也是禮貌。”

孫班長寫下遵守規矩四個楷書。

“第二條，我的理解是修養，儀容整潔，衣著大方，不能穿著拖鞋、背心和短褲進教室，我們檢查一下自己，做到了嗎？”

孫班長停頓下來，在黑板上寫下修養二個字。

同學們急忙檢查自己，好幾個男生和女生就穿著拖鞋，臉騰地紅了，恨不得跑回寢室換鞋子！

王薇望著孫健，他真的是江城衛校剛畢業的中專生嗎？自己不知不覺進入他的講解中，也能複述一二三出來；照本宣科念一遍，學生能記住多少？過後就忘了！

現在想起來，他最晚來就是想偷懶！要不是用保送碩士的名額承諾，他不會出任班長，也不會顯山露水，同其他同學的差距太大了，就像老師和學生的差距！不對，同陳主任說話時也是落落大方，談笑風生，遊刃有餘，不知道在後天的開學典禮大會上，在吳校長和Q老等大佬的面前，代表新生髮言，會不會侃侃而談？

王薇向林處長笑笑，這是她父親一輩的人。

林處長感嘆，他也給新生講過多次大學生日常行為規範，但哪有這樣好的效果？同學之間現身說法，效果明顯強於說教！他拿出隨身攜帶的筆記本和鋼筆記錄起來。

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