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孫健就有不少朋友在醫學院校當教授或副教授，他們對這種教學模式痛罵不已，但一直到他穿越前，醫學院校都沒有改過來，好在只在一個實驗班中實行，要是在臨床醫學班級中全部實行，教師還不鬧翻天。

孫健同學如今上大學不是為了學習文化基礎知識、醫學基礎知識、臨床專業知識和臨床技能而來的，他是奔著免試碩士研究生的名額而去的，奔著畢曉雲而去的，拿一張充當門面的本科文憑！上五年醫療本科，讀三年外科學碩士研究生純粹是浪費寶貴時間，希望縮短學制，課程越少越好，內容越簡單越好。

要是學校能容許他不上課，自學，到時只需要參加每門課程的期末考試就好了，他願意代替學校給任課老師發工資！

也只是YY一下，既來之則安之，老老實實上課吧！

一學期二十一週，一週六天，一天六節課，一節課五十分鐘，不能遲到、早退，更不能無故曠課，班長是榜樣，遲到一次，別的同學都能看見，要起帶頭作用，不然任課老師讓他掛科就掉大了！

好在所有的文化基礎、醫學基礎和臨床專業課程都學過一遍，有的學過二遍，甚至學過三遍，三年中專使用的醫學書本是醫學課程的精華和濃縮本；三年醫療專科，學的也是一套醫療專業的本科書；為了報考外科學方向碩士研究生，他準備了三年。

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