所謂權重評分，就是給大學生設定幾個分級的參照專案，然後給這些專案制定一個評分權重，用來給有意兼職做家教的學生評估打分。

李牧初步的想法邏輯很簡單，先設定五個參照專案，分別是：院校、系別、高考分數以及是否得過奧數奧英等附加榮譽。

院校，以學校在全國的排名為基礎，滿分100分，比如排名第一的燕大學生，就可以在這一項得到100分的權重，至於清華，因為排名靠後一位，所以稍微減少一些，95分，人大可以拿到90分，至於燕京理工大學這種全國排名差不多三十的學校，權重就只有70了。

系別，則是根據該學生系別在本校的熱門程度來定，李牧準備設定五個檔位，最熱門的專業，可以加20分權重；比較熱門的專業，可以加10分權重；普通專業不加分，冷門專業減10分，超冷門專業減20分；

高考分數以超出當地重點分數線的分值為參考，再除以5，比如，某生今年考了650分，而當地重本線是600，超出了重本線50分，就可以得到10分權重；市高考狀元加20分，省高考狀元加50分，狀元這個頭銜牛逼，對家長吸引力絕大，這個權重不算誇張。

至於奧數、奧英這種，一等獎20分，二等獎10分，三等獎5分；

如此一來，一個大一學生的基本權重分就可以透過他的資料計算出來，而且這個分值也比較貼合他們對高中三年知識點的掌握程度。分值越高。也就代表高中三年的知識學習的越紮實。同樣越能吸引到家長的關注，到時候自己可以再針對高得分的大學生，向家長開放競拍機制，讓家長在網上對感興趣的高分大學生進行競拍，價高者得。

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