李牧為了引導家長不要盲目追求高價、高權重學生，在3321裡搭建了一個簡單的使用者行為分析，比如像謝婷芳這樣的使用者，一上來就開始在二外某學生的頁面競拍，而且在十五到五十元的價格區間內，她的加價意願強烈且猶豫時間短，使用者分析邏輯就會自動判定，她對這個學生有特殊關注，繼而在後臺分析被關注的學生標籤。

比如她關注的這名二外女生，她有一些特殊標籤會被系統進行甄別篩選，比如她的性別、院校、系別，系統記錄好這些資訊，再結合謝婷芳在該女生競拍價突破一百之後很長時間沒有繼續競價，便判定她已經到了競價天花板，繼而系統立刻會給她彈出提示，推薦五個同性別、同學校以及同系別，並且價格還在五十元左右的學生。

謝婷芳此刻正盯著電腦懊惱不已，一百元一小時的價格確實讓她感覺有些力不從心，她跟老公雖然都是電視臺員工，但是現今做幕後而且又不是熱門節目，收入其實並不算非常高，她跟老公每月的收入大概在七八千塊，在燕京雖然已經算是高收入群體了，但結合家庭開銷、房貸以及養車，他們一家的現金流並不是很寬綽，如果每週要為孩子支付一兩千塊錢的家教費用，她實在是應付不來。

肖傑見老婆有些失落與挫敗，輕輕拍了拍她的肩膀，安慰道：“咱們也不確定大學生補習是不是就真的適合咱閨女，再說，這價格也確實被炒的太厲害了。一小時一百塊。一個星期十幾節課時打包賣。這一個禮拜可就是將近兩千塊錢啊，什麼人能請得起？”

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