從小嫚她們那天商量好計劃到流言出現在校園裡,並沒有用幾天的時間。
“你們聽說了嗎?柳老師居然讓學生家長給她送禮”
“可不是怎麼,我也聽說了,真沒看出來啊,她居然是這樣的人。”
“你們沒看出來?那是你們平時觀察力不夠。我可是早發現了。”
“真的,你早發現了?怎麼發現的,你給我們講講唄。”
“不知道你們有沒有發現,柳老師以前教我們的時候就對學習好還有家庭環境好的同學特別好。”
“這有什麼好奇怪的,柳老師一向喜歡學習好的同學,至於你說她還喜歡家庭條件好的同學這個方面我倒是沒注意過。”
“我也是偶然發現的,那時候我們都知道柳老師喜歡學習好的學生,可是偶然有一次,我看見柳老師讓小南放學以後去她家補課,當時我很驚訝,因為以小南的學習成績來說,實在是達不到能讓柳老師另眼相看的標準,後來我留心打聽了才知道,原來我們班當時的那個大書櫃是小南家捐贈給班級的,所以柳老師才會幫他補課。後來我又觀察了一段時間,就發現了,柳老師不喜歡的學習成績差的學生都是家庭條件不好的,至於家庭條件好的學習成績差的學生,柳老師雖然不會經常安排他們做事,(在小學裡,一般能被老師安排做事的都是學習好的,得老師歡心的人,而能幫老師做事,也是一件值得學生驕傲的事。)可也不會故意刁難他們,還會經常幫助他們補課。”
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