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“我們剛結束基礎學科的學習。”謝婉瑩回答前輩的話，“診斷學內科學和外科學，輔導員說了，有能力可以先自學的。”

“你自學出來的？！”江醫生對她這話感到深深地詫異，臨床學科由臨床老師授課很重要的，因為臨床老師會給醫學生講臨床經驗同樣為課本上所沒有的。

“可以查詢論文和翻查病案學習。”

一個特別努力的好學生！江醫生的腦海裡只剩下這個大大的驚歎號了。

聰明本該可以少努力，如果天才再加上努力？黃志磊不敢想下去了，自己的小師妹未來會成長到何種地步，感覺會很驚人。

“可以，加油吧。”江醫生情不自禁，伸出手拍了下謝婉瑩的肩頭鼓勵起後輩。沒有任何醫學老師會不喜歡這種努力到爆的學生的。

“前輩。”謝婉瑩努力抓住時機，希望能引起前輩對劉爸爸病情的關注，“雖然是內科收的病人，但是前輩，有可能是需要去心外科而不是心內科的病人。”

“你認為他需要去的是心外科？”江醫生記起了她剛開始說的那句話，儼然是從頭到尾謝婉瑩只認為劉爸爸的病情要去的是心外。

“是。我個人以為他這個病人不排除是最嚴重的三支病變。”謝婉瑩說這話的時候，眼睛看著劉爸爸的心臟，可以清晰地看見裡頭的心臟血管情況，果然是很叫人堪憂。

冠狀動脈三支病變，堪稱心肌梗塞中最嚴重的，心內科的支架術沒法解決需要心外科的搭橋手術治療。

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