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【3401】有意義

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另一方面,等於說這病歷找出來後,不止沒有解答到疑惑反而是加深了疑點。

怪不得袁芳老師剛在這裡找到病歷後,自己琢磨著,好久時長不先表達自己的意見。

原來如此。如李啟安同學他們之前看不出問題的,終於聽明白謝同學發現的“金子”在哪了。

這樣說的話,難道是科研人員搞錯了什麼嗎?

先要說到,這是收集到資料庫裡的資料。在沒有引用到科研課題論文裡頭的資料前,和科研沒有多大關係的,至多用到今天的教學上。

普通的資料收集極有可能是學生幫老師做的病理切片。診斷的話,學生暫時引用臨床醫生的最終診斷做標籤,不能說完全有誤。

“說絕對不是心梗?現在暫不能說完全排除。”曹育東再說道。

對一些病史道不清楚的疑難雜症來說,醫學診斷要明確下來太難,更多情況下只能是成為醫學圈內討論的一個點。

除非病人家屬有後續需求讓醫生追求真相,否則的話只能等醫生們或科研人員們突然有這個興趣或有任務需要,再慢慢深度去探索這個病例。誰讓無論是科研或是臨床工作全是太忙了,要處理的病案太多。況且是大佬都知道,如這種病例很有可能討論完一圈再一圈最終繼續沒能獲得正確答案。

可能這時候有人想到法醫了。法醫是否能完全破解所有人死亡之謎。答案是否的。

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