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一個民族千百年留下的肯定有好東西，但絕對不是所有的東西都是好東西。

取其精華去其糟粕。吸取事物中最好的東西，捨棄事物中壞的，無用的東西，才能促進社會的健康發展。

若是不捨得捨棄那些糟粕，遲早會被這些糟粕所禍害。

朱由檢已經列出了做人的幾個標準，並且大力的宣傳,但是目前為止，效果並不明顯。

畢竟當下的局勢，人們的觀念，是大明200年各種勢力相互交雜導形成的。

並不是三言兩語就能改變的。

為由教育，集中辦學，讓那些孩童脫離他們家庭的絕對控制,讓他們讀書，讓他們明事理，才有辦法徹底改變社會的風氣。

燒山容易,造林難，毀掉一個民族的優秀的地方很容易，但是想要改掉缺點確是有難度的。

道理這玩意，大家都懂。

但是懂道理和講道理是兩回事。

一輩子，從來沒有做過那些缺德的事情的人，幾乎沒有。

甚至因為教育資源的問題，那些窮苦百姓家的孩子小時候犯的錯會更多。

而那些有錢有權的小時候會犯的少一點。

但是等長大了之後，十個為禍鄉里的，有6個事有權家的，剩下的4個則是有錢家的。

原因在哪？其實大家都知道，那就是庇護。

窮人家的孩子犯錯了，一頓訓斥，就知道了這事是不能幹的。若是一頓訓斥不夠再來一頓混合雙打，就知道了。

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