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對於教育這一塊，朱聿鐭是最為上心的。

相對於透過儒學這種幾乎算是哲學的學科考試做官，朱聿鐭是覺得很不正常的。

一個社會不僅僅是需要哲學家，更需要數量龐大的科學家，律法家，數學家，甚至最為重要的便是數學，數學是邏輯嚴密的學科，透過嚴格的邏輯關係講述科學的語言，發現身邊的物理、化學現象，而物理化學則是一切科技進步的基礎，一個沒有科技只有哲學的國家，顯然是畸形的，也是極大扼制了社會的進步。

數學的重要性，朱聿鐭自然是深知，只是在大明這玩意只是文人們消遣娛樂的玩物，根本就得不到任何的重視。

原因也很簡單，那便是這東西科舉時根本用不到，那就與做官無關，因此根本沒有幾人會在幼時便即下苦功研究她，大部分算學有成的人，都是拿著四書五經成功敲開官路之後，這才拾起兒時的興趣，再做進一步的研究。

不過朱聿鐭卻是不能一次性在科舉裡面加入太多東西，或者說不能加入太多東西做為取仕的評判標準，重拳來一次就已經太多了，若是對士紳整個來一套組合重拳，直接將他們打爬下難以翻身，估計整個江南立即就要處處烽火了。

當初適當的加一些佐料進去，倒還是辦的到的，譬如這次恩科中加入一些數學題目，找出一些算學人材，不給進士名份，直接以舉人的身份為官補充到稅務衙門，倒是一個不錯的選擇。

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