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“這與中國的教育理念不太一樣，我們都認為，孩子不能輸在起跑線上，有的在幼兒園就開始強制學習了。德國教育家們都認為，如果太早強行教授知識，小孩子各方面不成熟，沒有思辨能力，最後變成背書和讀書機器。難怪，德國的歷史上出現了那麼多的哲學家、思想家和諾貝爾獲獎者。

“在邊上記錄的男孩子說，小學四年級以後，就進入不同型別的中學了，他學的是……

“正說到這裡，廚房伸進了一個腦袋——是特利爾學校的老師，叫弗雷德裡克，就是那個教時裝畫的，居然坐著火車，那麼遠趕來，只是為了吃一餐飯，也只有他們閒著，也真正是好美食這一口，我實在不能理解。

“上次已經看見你不高興的樣子，就是吃這個老師的醋了？是我在特利爾學院報名的時候，沒有選修時裝畫，他有些不高興。我說我會畫畫，然後寥寥幾筆，把他畫出來了，而且我還給他套的是燕尾服。他們老師一起讚歎，說我畫的惟妙惟肖，他也很高興。所以，雖然我沒有上他的課，他還將我介紹給其他的教授。那天真辛苦他了，一個個幫我找，找到那些教授，報名選修他們的課。半個上午，把這些問題一起解決了，還能趕過去上了半堂課。

“他是弗蘭克教授的同事，他們關係處得也不錯。而且他那麼殷勤，當天不但給我介紹了教授，還說要請我吃飯。我第一次跟他見面，人家幫我的忙，我怎麼好意思再吃人家的飯呢？所以，我拒絕了，還說等男朋友到了請他吃飯。你放心吧，他就是追我到中國，我也不會對你變心的。現在，他要到弗蘭克教授家裡做客，我不能拒絕，又不是到我家。

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