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要想改變這種現狀，分級不可缺少！

就像前世那樣。

國子監中，有小學、中學、大學之分。

小學就教最基本的知識，各個學科都涉獵一點，

到了中學，有側重點的學習。

到了大學，可以自主選擇自己感興趣的課程。

沒有高中。

陳洛覺得太繁瑣了。

人的一生總共才多少年？

花十幾年時間在學府中不覺得太浪費了嗎！

學到的知識大部分又用不到！

同理，小學、中學、大學的上學年份也應重新改進一番。

儘可能不佔用人生中最寶貴的時光！

教書的先生也不再是原來的老師，而是從諸子百家中挑選！

每個月會有考核。

誰教的學生成績差，到時候一看便知！

那些學派的學者為了把自己的學說推廣出去，不得可著勁教？

嘶！

聽完陛下的講解，一群大臣震撼不已。

洛陽侯這招妙啊！

既給了陽州學者一個展示自己的機會，也不怕他們藏私。

你要是敢藏私貨，月底一考核，學生成績墊底。

誰還敢在你底下聽課？

捲起來了！

不知怎麼的，大臣們心中想起這樣一個名詞。

左輕衣心情非常不錯。

可以說，這個辦法推出來後，獲利最大的就是她了！

自打周國建立以來，每天都有無數的學者請願，想要推廣自己的學說。

左輕衣心裡苦惱，不知該如何處理這些學者。

儒家想要以仁義治國。

法家想要依法治國。

兵家主張國雖強大，好戰必亡，天下雖安，忘戰必危。

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