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很快，唐正明滿意的帶著程翔的意見離開了，臨別了還不忘吩咐程翔，“程翔，你這課題也做完了，先別忙著準備新課題。你這個計劃沈院長肯定會同意，最終的區別只會是規模的大小。”

“所以，你先花點時間把剛剛這個事情好好想想看，看看怎麼開展教學。”

程翔點頭答應。

反正現在這段時間剛好有空，團隊培養的事情也必須立刻提上計劃，磨刀不誤砍砍柴工。於是，程翔開始準備起人生第一次的教學計劃，而講課的物件，會是一群至少博士畢業，專業教授為主體的高階知識分子。

很快，五天時間過去。

有著完整的知識體系，講什麼程翔都非常清楚，需要考慮的，則是究竟要怎麼講，要講到什麼程度，講課的進度怎麼安排，怎麼能讓聽課的人更加容易的接受，這些就不是知識體系完善就可以做到的事情，更多需要的是經驗，以及敏銳的觀察力。

今天，程翔如同往常一樣坐在辦公室，寫著教學計劃。按照日程，再有兩天，這份計劃應該就完成了。

桌上的手機嗡嗡嗡的震動了起來，程翔看到，想想還是拿起來，畢竟，不同以前，幾周前，他的電話就申請了高階過濾功能，現在能讓自己電話能響起來的，肯定都是自己認識的人。

拿起來一瞧，果然，唐正明唐老師，程翔接通電話。

電話那頭的聲音立刻響起，“程翔，在辦公室嗎？”

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