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交流、辯論、演講，無論是什麼樣的新鮮觀點，在討論的次數多了，終究新鮮感還是會失去的。

再加上導師和輔導員在學習上的緊盯不放，所以，隨之展開的便是枯燥乏味的課程。

俞導師是陸指的總教員，他雖然講課風趣，大家也都很愛聽，但他只是負責一兩門軍事理論課程。

除了俞導師之外，還有很多門理論課導師教員，並且是清一色的團職級別軍官幹部。

而他們的講課就不那麼風趣和讓人愛聽了，有時候說是乏味也並不為過。

當初剛開始入學上課，許多餘在不適應時，也吃過這方面不少乏味枯燥的虧，以至於需要靠記憶力去拼和下苦工。

畢竟，理論就是理論，大多都很複雜和枯燥！

許多餘在繼續學習軍事理論文化的同時，沒有放棄院長和導師們期待和重視的論文。

一篇好的文章，有理有據講科學的論文，是需要耗費大量的時間，去尋找論點論據的。

不過，許多餘也不會忘記和丟掉，自己來到國防軍校後，作為一個學生的責任！

一年半多的時間，如果再算上論文透過與否的時間，進修學員軍官基本要將近兩年多的時間才能畢業。

不過也不是沒有辦法提前畢業，但只有最優秀的軍校學員才能提前畢業！

軍校內的學員學業本就很重，就更不要說，堪稱共和國軍校表率的國防軍校了！

根據分發的教材，以及導師和輔導員的講解，他們在進入軍校後，第一年主要學習的就是理論知識。

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